천호성 전북특별자치도교육감이 8일 취임 100일을 맞아 교육행정의 개방과 학교 현장 중심의 정책 추진을 바탕으로 전북교육의 변화에 속도를 내고 있다.
지난 7월 1일 취임한 천 교육감은 ‘살아가는 힘을 키우는 전북교육’을 핵심 비전으로 제시하고 학생의 성장과 지역사회의 지속가능성을 연결하는 교육정책 마련에 집중해 왔다.
취임 이후 가장 먼저 추진한 변화는 교육청과 교육 현장 사이의 거리를 좁히는 일이었다.
청사 출입을 통제하던 스피드게이트를 철거하고 로비와 도서관 등 공용공간을 개방해 교육청에 대한 접근성을 높였다.
교육정책을 논의하는 주간 정책회의와 기관장회의도 생중계 방식으로 전환해 주요 정책의 논의 과정을 공개했다.
교육행정의 의사결정 과정을 투명하게 운영하고 학교 구성원과 지역사회가 교육정책에 더욱 쉽게 접근할 수 있도록 하겠다는 취지다.
학교 교육에서는 학생 개개인의 학습 수준과 성장 과정에 주목하는 정책을 추진하고 있다.
기초학력 책임교육을 강화하고 ‘독서 300 프로젝트’를 통해 학생들의 독서 습관과 사고력을 높이는 데 주력하고 있다.
수업과 평가 역시 학생의 성장을 중심에 두는 방향으로 개선을 추진하고 있다. 학습 결과뿐 아니라 배움의 과정과 학생의 변화까지 교육적으로 살피겠다는 구상이다.
학생의 생명과 안전을 보호하기 위한 정책도 주요 과제로 다뤄지고 있다.
마음건강 지원과 교육인권 보호 체계를 강화해 학생들이 안전한 환경에서 학습하고 성장할 수 있는 학교 문화를 조성하는 데 힘을 쏟고 있다.
지역교육의 자율성과 책임성을 확대하기 위한 제도적 변화도 추진 중이다.
지역의 교육 현안을 잘 이해하는 인재를 교육장으로 임명하는 ‘교육장 지역추천제’를 시행해 지역 특성을 반영한 교육행정 기반을 마련하고 있다.
학령인구 감소와 지역소멸 문제에 대응하는 교육정책도 구체화하고 있다.
농촌유학과 특성화고 국제반을 연계한 ‘전북유학’을 추진하고 도내 14개 시군과 함께 교육혁신선도지역 공모에 참여하는 등 지역과 학교가 함께 발전할 수 있는 방안을 모색하고 있다.
학생들의 미래 역량을 키우기 위한 교육체계 개편에도 나섰다.
진로·진학 지원체계를 강화해 학생들이 자신의 적성과 진로를 탐색하고 주도적으로 미래를 설계할 수 있도록 지원할 계획이다.
인공지능(AI) 시대에 필요한 미래교육을 확대하고 학생들이 새로운 분야에 도전하며 다양한 경험을 쌓을 수 있는 교육환경 조성도 추진하고 있다.
천 교육감은 취임 100일의 의미를 단기적인 정책 성과보다 교육의 방향을 정립하고 현장과의 신뢰를 구축한 과정에 두고 있다.
그는 “지난 100일은 눈앞의 성과를 내기보다 전북교육이 어디로 가야 할지 방향을 세우고 현장의 목소리를 들으며 변화의 기반을 만드는 시간이었다”고 밝혔다.
이어 “앞으로도 학생의 생명과 안전을 최우선에 두고 모든 학생이 배움과 도전을 통해 살아가는 힘을 키울 수 있도록 지역과 학교 현장에서 체감하는 변화를 하나씩 만들어가겠다”고 강조했다.
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